Блог вчителя Карнаух Тетяни Володимирівни. Предмети: "Початкові класи"

1. Прописати буквосполучення дз, Дз 2. Списати слова з буквосполученням дз 3. Списати речення .

Буквар с. 40-41

1. Загадки У носатого Івана,  Одежина дерев’яна.  Він у чистім полі ходить І по ньому носом водить. Не стрижений, не чесаний – Гострим ножем затесаний. (Олівець)     Дуже я потрібна всім  – І дорослим, і малим.     Всіх я розуму учу,    А сама завжди мовчу. (Книга)  Був зерном він у землі, Тепер з сіллю на столі. З ним їсти ми сідаємо, І гостей стрічаємо. (Хліб) Є комп’ютерний, письмовий, Однотонний, кольоровий. Ми за ним навчаємось,  Пишемо і граємось. (Стіл) Не вдягають їх хлоп’ята, Мов принцеси, в них дівчата. (Сукня)  Білий як сніг,  В пошані у всіх. До рота поклав  – Там він і пропав. (Цукор) 2. Бесіда про знач ення рослин в житті людини  https://goo.gl/f2mxbZ 3.  Гра – фантазування «Що станеться, якщо….» Уяви ситуацію: всі рослини на нашій планеті в один день раптово зникли. 4. Вправа «Як і коли рослини можуть допомогти мені?» Лікарськи рослини: ромашка, малина,подорожник.

Підручник Математики с. 156-159

Звуковий аналіз слів (дзеркало, дзьоб)

Буквар с.38-39

1. Перегляд презентації про органи рослини та функції кожного з них   https://goo.gl/vjxkLp 2. Яке значення має кожен орган рослини? 3. Казка "Хто найголовніший" - Я – найголовніший, сказав корінь! Я укріплюю у ґрунті, напуваю водою . Та ще , я і людей , і тварин годую. Ще й лікую іноді. І з насіння я першим з’являюсь.  - Це я готую поживні речовини,закричало листя, уміло використовую сонечко. Це я підказую людям , коли треба підгодувати, підлити чи вкрити. Я лікую  і  годую людей і тварин  . Та й дихається поряд зі мною легко. А без тебе, корінь, я можу виростити і сам.  - А що б ви без мене робили? Ні кореню без мене не жити, ні листю . Це ж мої тоненькі трубочки – волокна пересилають поживні речовини і воду по всій рослині . Працюю цілий рік, тільки взимку можу трохи поспати. Піднімаю вгору гілля з листям та розташовую їх так, щоб бачило сонечко.   - Ой, що ви говорите, відгукнулась квітка? Все, що ви робите, все для мене! Не буде мене – не буде

Підручник математики с. 155-156, завдання 1,2,6,7 (в зошит), 3-5 (усно)

1. Звуковий аналіз слів (фіалка, фільм) 2. Прописування елементів букви 3. Письмо букви 4. Письмо складів 5. Письмо слів

Буквар с.36-37

1. Звуковий аналіз слів (футбол, туфлі) 2. Прописування елементів букви 3. Письмо букви 4. Письмо складів 5. Письмо слів https://www.youtube.com/watch?v=N6mBxvaoz_8

Буквар с.36 https://www.youtube.com/watch?v=bRqcSoW_1VU

Підручник математики с. 153-154, Завдання 1-4,6,7 (в зошиті), 5 (усно) 1. Хвилинка каліграфії (прописати число 12)

1.  Дидактична гра «Живе – неживе» 2. Назвати ознаки живої приоди 3.  Дослідницька діяльність учнів «Як ростуть рослини» (Посадити цибулину, спостерігати за змінами в рості та зробити малюнок) 4. Подивитися відеоматеріал «Ріст рослин»  https://goo.gl/2BaAot)   5. Чим відрізняється догляд за кімнатною рослиною - від рослини, яка росте на дворі?

Підручник с.152-153 Завдання 1,3-6 (усно), 2(в зошиті) https://www.youtube.com/watch?v=LL5tMzukekc https://www.youtube.com/watch?v=wbUXEwBfxMU

у. Передивитися відео та зліпити пташку https://www.youtube.com/watch?v=V2q9hayW5bk

1.Прослухати https://www.youtube.com/watch?v=DvGM_KHYtx8 2. Заспівати https://www.youtube.com/watch?v=Z6y_GT-MthY

Тема: Як поводитися за столом?  1. Що таке столовий етикет?   Чи знаєте ви, що означає слово «етикет».  Дослідить значення цього слова  Прочитайте текст.  Іванка, хоч була голодна, згадала про етикет за столом. Вона побажала, хоч і запізніло, всім «Смачного!», переклала виделку з правої у ліву руку і взяла у праву руку ніж. Котлета, яку вона їла з ножем та виделкою, чомусь смакувала їй більше. Не знаючи етикету, Марійка взялася дзвінко помішувати чай, б’ючи ложечкою об стінки горнятка. Іванка не хотіла робити їй зауваження відразу ж за столом, бо там сиділи подруги. Тому, коли обід закінчився, вона підійшла до Марійки і тихенько сказала: «Марійко, не гнівайся, мушу тобі дещо сказати про столовий етикет: краще розмішувати цукор у горнятку з чаєм так, щоб ніхто про це не чув.  Запитання  - Що таке етикет?  - Про які правила поведінки за столом йшла мова в цьому тексті?  - Які ще правила поведінки за столом ви знаєте?    «Етикет» походить із французької мови й означ

Буквар с.34-35 Прочитати, дати відповіді на запитання. Переказати                                            https://www.youtube.com/watch?v=m_hSrM8OLZU https://www.youtube.com/watch?v=r29EHJPkNO0

1. Мовна вправи Їжа ⧫ Придумати слова з буквою ж ⧫ З букв ЛЕЕЖ склади слово (їстівне) Запитання:  Чи люблять вони желе і чи корисне воно?   Запам'ятай! Що не надто солодке желе корисне для наших кісток та суглобів. ⧫Прчитай слова: ЇЖА              БАКЛАЖАН            ЖЕЛЕ           ЖАБА           ЖИР             ІНЖИР  Запитання: Що об’єднує ці слова?  Яке з цих слів зайве? Чому?  (Для створення дискусійного моменту можна повідомити учням, що жаба в деяких народів теж може бути їжею).  - Доберіть і запишіть до цих слів ознаки (наприклад: інжир – м’який, корисний, солодкий).  Гра «Корисно – некорисно» Експеримент із «солодкою» водичкою. У чому її шкода? ЦІКАВО!  1.Що, відповідно до написів на етикетці, літрова пляшка солодкої газованої води містить велику кількість хімічних барвників та приблизно третину пляшки (!) цукру чи цукрового замінника.  Експеремент:   До півлітрової пляшки налийте 400 гр. теплої води, додайте оранжевої ф

1. Звуковий аналіз слів (щавель, щастя) 2. Прописування елементів букви 3. Письмо букви 4. Письмо складів 5. Письмо слів 6. Списування друкованого тексту https://www.youtube.com/watch?v=Gl6uVRNJJz4

Буквар с.32-33

1. Скласти слово “їжа” Б І М Ї К О Ж П И А  - Назвіть букви в цьому слові. Скільки їх?  - Промовте звуки. Скільки їх?  - Чому звуків більше, ніж букв?  - Наведіть приклади слів із цією буквою.  - Прочитайте слова.  ➤ Їжа, яку споживають люди, може рости на городі (картопля, огірки), на деревах та кущах (яблуко, смородина). Окрім того, людина споживає різні страви, які готуються з окремих продуктів. Запишіть назви продуктів-родичів одним словом. Наприклад: яловичина, свинина, кролятина, курятина, індичатина – це м’ясо. ➤ Кожен із нас любить їсти смачну їжу. Таку їжу уминаєш з апетитом. Вона приносить задоволення. Щоб страва була смачною, треба вміти її приготувати. Приготування їжі називають кулінарією. Подумайте і запишіть слова, пов’язані з кулінарією.  ➤ Наша їжа – це будівельний матеріал для нашого організму. Згадаймо, як зводиться будинок. Для будівництва необхідно багато різних матеріалів: цегла, граніт, пісок, цемент, великі залізобетонні блоки. Їжа містить

Підручник с.148-150. Завдання 1-5 (усно), 6,7(зошит)